Cercul de lectură al Bibliotecii Orăşeneşti din Vişeu de Sus

Ȋn timpul vacanţei de vară, Centrul Cultural-Social Vişeu de Sus le-a oferit copiilor oportunitatea de a participa la atelierele Cercului de lectură, organizate la Biblioteca Orăşenească. Ȋn zilele de luni, miercuri şi vineri, elevii de gimnaziu au participat la activităţi de energizare, comunicare, concursuri de lectură, la activităţi menite să dezvolte abilităţile de ȋnţelegere a textului literar, competenţele de comunicare, lucrul ȋn echipă. Activităţile au fost aşezate ȋntr-un orar flexibil, menit să contribuie la crearea unei atmosfere degajate, plăcute şi relaxante, prin intermediul unor metode de ȋnvăţare nonformale. Gazda acestei activităţi a fost documentarist Gabriela Szerasz, ȋmpreună cu profesor Monica Grad organizând ȋntâlnirile cercului de lectură.

Ȋn intervalul 9- 30 august, elevii din ciclul primar şi gimnazial din Vişeu de Sus au participat, ȋntre orele 11.00- 13.00, la activităţi de energizare, socializare, la concursuri de lectură, la exerciţii de dezvoltare a competenţei de comunicare, astfel s-au apropiat de bibliotecă prin activităţi interactive.

Cercul a debutat ȋn 9 august 2017, cu activităţi care au pus accentul pe abilităţile de comunicare. Copiii s-au familiarizat cu spaţiul bibliotecii, cu munca ȋn echipă şi cu sarcinile individuale. Biblioteca a oferit cadrul necesar, iar formatorii – metodele nonformale care au asigurat un climat de ȋnvăţare şi evaluare flexibil, orientat către ȋnvăţarea prin experienţă, cea mai bună modalitate de a se apropia de lumea cărţilor ȋn perioada vacanţei de vară, fără a simţi ȋnvăţarea şi implicarea drept derulări ȋmpovărătoare sau dificile.

Cercul de lectură a fost organizat ȋn trei etape: exerciţii de energizare şi de socializare, activităţi propriu-zise şi de evaluare, feedback şi feedforward. Astfel, orarul său a cuprins exerciţii atractive şi motivante, metodele active trezind ȋn permanenţă interesul elevilor. Mai mult, aceste activităţi au creat o punte a cunoaşterii ȋntre ceea ce ştiu copiii despre lumea cărţilor şi punerea ȋn practică a competenţei de comunicare, a ȋnţelegerii textului literar, de producere de text literar şi nonliterar.

Fiecare ȋntâlnire a debutat cu exerciţii de energizare, prin care copiii şi-au mobilizat eforturile şi atenţia necesare ȋmplicării ulterioare. Fie că au fost jocuri prin care şi-au antrenat memoria, atenţia, orientarea şi relaţionarea, fie că au implicat valorificarea unor talente precum cântatul, actoria, abilităţile manuale, copiii au fost motivaţi să se implice activ, să relaţioneze, să comunice constructiv.

Activităţile propriu-zise au fost concursurile de lectură, redactarea unor texte cu caracter funcţional (cerere, scrisoare) şi anunţuri publicitare/bannere pornind de la subiecte amuzante, astfel aceştia şi-au pus ȋn valoare creativitatea, lucrul ȋn echipă, talentele plastice şi competenţele de comunicare. Ȋn plus, jocul de rol, munca ȋn echipă şi prezentarea individuală au urmărit adaptarea copiilor la diverse contexte de comunicare. Fie că au fost ȋn pielea unor personaje sosite la uşa bibliotecii, avocatul personajului sau al limbii române, fie că au candidat la funcţia de preşedinte al clubului de lectură, elevii şi-au menţinut ȋn permanenţă buna dispoziţie şi interesul.

Un moment important l-a reprezentat valorificarea Zilei Limbii Române, marcată ȋn 30 august, ȋn preziua sărbătoririi ei, copiii redactând pledoarii ȋn favoarea apărării limbii române de agresiunile contemporane.

Aşadar, cercul de lectură a cuprins activităţi relaxante, flexibile, orientate spre ȋnvăţarea prin experienţă, o frumoasă alternativă pentru petrecerea vacanței de vară.

Autor: Monica Maria Grad, profesor de limba şi literatura română la Liceul Teoretic ,,Bogdan- Vodă”, Vişeu de Sus

                              Evenimente culturale la Vişeu de Sus : 

                   Expo- Vişeu şi lansarea  cărţii-album « Pelerinaj 

                                    religios- leac pentru suflet »

            Astăzi, 17. 04. 2013, în sala Centrului Internet din cadrul Bibliotecii Orăşeneşti locale, Centrul Cultural-Social a invitat consumatorii de artă la două evenimente culturale importante : Expo- Vişeu, expoziţie de pictură realizată de artişti plastici locali şi Lansarea cărţii-album « Pelerinaj religios- leac pentru suflet » , realizat de d-l profesor Aurel Ghilezan.

Amfitrionii evenimentelor au fost : Anuţa Pop, director al Centrului Social-Cultural din Vişeu de Sus, consilierul primarului- d-na Ramona Fărâmă , profesorii de arte plastice : Ghertruda Zsegora,  Eva Malintz şi poetul Gavril Ciuban, bibliotecar.

            Evenimentul a fost deschis de către d-şoara director Anuţa Pop, care a prezentat programul şi invitaţii expoziţiei de arte plastice, valoarea estetică  a lucrărilor reunite în această expoziţie de grup ce reuneşte lucrările unor artişti plastici din zona Vişeu- Borşa, expoziţia fiind deschisă şi de acum înainte vizitatorilor interesaţi de a contempla şi aprecia creaţiile acestora. Astfel, expoziţia cuprinde lucrări ale unor artişti plastici precum : Ioan Mihali, Robert Balog, Dan Bărcan, Nicolae Caţavei, Maria Curtuiuş, Elisabeta Klanicza, Bertalan Kovacs, Lidia Elena Cozma, Eva Malintz şi, nu în ultimul rând, Ghertruda Zsegora, profesor de arte plastice la Liceul Teoretic « Bogdan- Vodă », din localitate.

            Totodată, evenimentul a fost moderat şi de d-na consilier Ramona Fărâmă, care a subliniat în discursul domniei sale seriozitatea demersului cultural, sprijinul administraţiei locale pentru promovarea valorilor culturale locale, deseori confruntate cu anonimatul şi complexul provincial, încurajând tinerii să ia iniţiativă şi să pună în aplicare ideile şi proiectele personale pe care le pot promova în cadrul Centrului Social Cultural, care-şi propune să vină în sprijinul iniţiativelor culturale locale. De asemenea, d-na consilier şi-a manifestat admiraţia şi a salutat demersurile creative ale artiştilor plastici zonali, subliniind că arta reprezintă în fond, o dăruire de sine a oricărui artist, care-şi expune cu generozitate în creaţia sa « bucăţele din sufletul său », menite să dăinuie în contrast cu natura efemeră a modelelor pictate.            

             O altă prezentare din partea artiştilor plastici de această dată, a fost realizată de d-na Eva Malintz care a amintit în discursul său eforturile locale numeroase atât pe plan artistic, cât şi susţinerea tinerelor talente care au urmat nu numai licee de artă, dar şi Facultatea de Arte plastice şi design, respectiv Academia de arte plastice. Mulţi dintre tinerii vişeuani, şi nu numai, s-au numărat astfel printre viitorii şi actualii studenţi ai acestor instituţii superioare de prestigiu amintite, fiind prezenţi în expoziţii tematice la nivel judeţean şi naţional şi promovând astfel calitatea actului artistic local. Prezentarea acesteia a fost continuată de d-na profesor Ghertruda Zsegora, profesor de arte plastice la Liceul Teoretic « Bogdan- Vodă » din Vişeu de Sus, aceasta evidenţiind tehnicile cu care tinerii sunt familiarizaţi la şcoală, mulţumind prezenţei elevilor săi la expoziţie. În plus, aceasta a amintit că realizările culturale plastice remarcabile continuă în localitate, evidenţiind premiile elevei Alexandra Faltin la concursurile de specialitate şi continuitatea realizată de elevii liceului din localitate, deveniţi studenţi la facultăţile de profil.

             Un alt moment notabil l-a constituit prezentarea lucrărilor artiştilor locali, poetul bibliotecar Gavril Ciuban realizând în acest sens o reliefare a activităţii culturale întreprinse de artistul Ioan Mihali, punctele forte, trăsăturile şi tehnicile predilecte ale creaţiei sale artisice. De asemenea, artiştii plastici locali i-au invitat pe vizitatori să se bucure de creaţiile lor şi să urmărească evenimentele culturale locale.

             Evenimentul a fost urmat de lansarea de carte a profesorului Aurel Ghilezan- cartea-album « Pelerinaj religios- leac pentru suflet » fiind prezentată de protopopul de Vişeu Grigore Andreica, urmat de poetul bibliotecar Gavril Ciuban, profesorul Ioan Ţelman, muzeograful Iuliu Copândean, de d-şoara director Anuţa Pop, de d-na consilier Ramona Fărâmă şi mulţi alţi invitaţi. Dacă protopopul Andreica a subliniat valoarea experienţei spirituale a pelerinajelor realizate, minuţiozitatea şi tenacitatea profesorului Aurel Ghilezan în adunarea detaliilor locaţiilor, monumentelor şi operelor arhitectonice, culturale şi patrimoniale vizitate, d-l profesor Ioan Ţelman a pus în valoare valoarea intrinsecă a fiecărei experienţe, a întâlnirii cu marile capodopere ale arhitecturii europene în pelerinajele realizate şi, nu în ultimul rând, efortul asiduu al autorului, care a adunat cu minuţiozitatea şi fineţea unui bijutier detaliile esenţiale ale obiectivelor vizitate şi a realizat ilustraţia cărţii prin pozele de o calitate remarcabilă. De asemenea, a îndemnat pe cei prezenţi să nu ezite în a realiza la rândul lor pelerinaje în locuri atât de speciale şi unice în lume, punând în valoare totuşi faptul că pentru toate acestea e nevoie de trei lucruri fundamentale :de voinţă, de timp şi de disponibilitate materială, lucruri indispensabile unui amator de experienţă spirituală inegalabilă.

             Autorul însuşi, d-l profesor Aurel Ghilezan, a prezentat în discursul său intenţia cărţii sale şi anume importanţa şi valoarea unor experienţe spirituale cu totul şi cu totul unice în viaţa unui om- pelerinajul . Acesta a ilustrat astfel impresiile de vizitator şi contemplator al unor biserici şi mănăstiri din Europa Occidentală (Ungaria, Austria, Elveţia, Germania, Franţa, având ca punct central rugăciunea comună în comunitatea de la Taize din Franţa şi la ceas de seară, la Medjugorje) şi pelerinajul ca experienţă inestimabilă la Ierusalim. A amintit de asemenea ghidajul valoros al preotului Milan Bălan, cel care i-a ajutat pe pelerini în interiorizare, în crearea unei stări de meditaţie şi reflecţie şi de asemenea în înţelegerea rugăciunii ca o cale de întâlnire, de comunicare şi « cuminicare «  cu divinitatea.

            Dincolo de experienţele zilnice, preocupările noastre cotidiene pragmatice şi finalităţile lor, evenimentele de astăzi au pus în valoare oaza de spiritualitate şi talent local, de valoare şi sensibilitate prin două evenimente culturale care au avut ca finalitate întoarcerea fiinţei umane către sine şi către sufletul său, în detrimentul preocupărilor cotidiene exterioare.

           

 Autor : Monica Maria Grad, profesor de limba şi literatura română la

                                      Liceul Teoretic « Bogdan- Vodă », Vişeu de Sus

Lumea şi valorile ei

-->

                   

                            de Claudia Alexandra Rohnean

       E joi. Secundele zboară, se pierd în neant. Aceeaşi zi monotonă de joi. Sau poate nu. Azi nu ştiu cum se face, însa am impresia că mă îndepărtez spre mai târziu într-un abis nedefinit. E 5 aprilie. Acelaşi început de aprilie, dar totuşi cu puţină nuanţă de mai bine.

     Şi pentru că toate dimineţile lumii duc pe acelaşi drum fără întoarcere..

 Atât noi, vişeuanii, cât şi colegii noştri făgărăşeni am plecat uniţi în gând şi-n cuget, în dimineaţa zilei de 5 aprilie. Cu sufletele aşchii, cu gândurile în mii de direcţii, am pornit într-o nouă călătorie.. Într-o călătorie a cunoaşterii, a speranţei, a visului de mai bine. Pregăteam cu toţii un proiect partenerial. Şi am reuşit să-l definitivăm peste aşteptări. Împreună cu profesoarele Liceului Teoretic Bogdan-Vodă Vişeu de Sus, prof. Petronela Gubici  şi prof. Monica Grad, cât şi cu cele ale Grupului Şcolar Agricol „Av. Dr. Ioan Şenchea” Făgăraş – am luptat pentru o săptămână în care viaţa noastră, a elevilor să fie în adevăratul sens al cuvântului  Altfel. Activităţile la care am participat cu toţii desfăşurându-se în această săptămână- 2 – 6 aprilie, destinată unor altfel de activităţi şcolare decât cele cu care eram obişnuiţi.

            Dupa primirea oficială a grupului făgărăşean, noi, elevii vişeuani, am fost nerăbdători să le arătăm colegilor noştri tainele ascunse ale oraşului şi liceului nostru. Cu portul popular la îndemână, mândria oricărui moroşan adevărat, ne-am prezentat împreuna zona care ne reprezintă şi care ,fie că vrem, fie că nu, face parte din noi, din sângele nostru, din aluatul din care am fost plămădiţi. Acelaşi lucru l-au facut şi ei, arătându-şi la rândul lor mândria de a face parte dintr-un colectiv renumit, călcând printre rânduri pe aceleaşi urme lăsate de scriitorului Octavian Paler, într-un oraş încărcat de istorie, de file rupte şi aruncate în treacăt urmaşilor...

            Printre prezentări, strângeri de mână, zâmbete calde şi simpatii tacite, întreaga dimineaţă s-a desfăşurat într-un spirit de echipă în care colaborarea Vişeu-Făgăraş a fost într-o strânsă imersiune. Concursul de comunicare `4 de 10` ,organizat în Sala de sport a liceului nostru, ne-a apropiat si mai tare, fiind următoarea etapă a cunoaşterii noastre pe care am petrecut-o cu colegii făgărăşeni, echipele fiind formate atât din concurenţi vişeuani, cât şi din cei făgărăşeni. Probele, deloc uşoare de altfel, au pus la încercare imaginaţia, umorul nostru, al elevilor, spiritul de echipă şi nu în ultimul rând dorinţa de integrare într-un nou grup. Atât reclamele, cât şi interviurile susţinute de participanţi au fost notate de profesorii aflaţi in juriu, care după cum bine vă puteţi da seama, nu s-au sfiit să se amuze când au auzit sugestiile oferite de elevi : `Ruginolon- soluţie antiruginere pentru profi`, `Noul iphone Cărămida` sau Afiş publicitar pentru noul medicament guvernamental „Cimitirină”,  aflându-se printre ingeniozităţile premiate.

Pe de altă parte, influenţele acestui concurs s-au făcut resimţite după masa de prânz a oaspeţilor noştri, când,  împreună am colindat frumosul nostru orăşel de munte, Vişeu de Sus. `Colinda` a fost atât de ordin cultural şi informativ, cât şi un mijloc de destindere, un mod de a ne cunoaşte mai bine şi de a schimba impresii despre o zi de Şcoala Altfel.

            Vizita la  Muzeul de Etnografie şi istorie Vişeu de Sus, Casa-Muzeu "Elefant", precum şi atracţia locală a orăşelului nostru, care acaparează în fiecare an sute de turişti, şi anume trenul cu aburi Mocaniţa, au stat la baza acestei mici expediţii care s-a sfârşit cu zâmbete împarţite atât de elevii participanţi, cât şi de profesorii însoţitori.

  La finele zilei, extenuaţi dupa atâta hoinărit, incluzând şi o drumeţie la una din pensiunile zonei noastre,  dar cu sufletele pline de recunoştinţă şi multumire, noi, pionii acestui  schimb de experienţe ne-am promis că vom ţine legătura şi vom continua să vorbim chiar dacă numai cu ajutorul mijloacelor electonice moderne, până la vizita noastră în oraşul Făgăraş care se va derula în luna iunie.   

 Cat despre proiectul Şcoala Altfel, am rămas plăcut impresionaţi. Iar pe această cale vreau să le multumesc în numele tuturor elevilor claselor aX-a E respectiv aXIa D, doamnelor noastre diriginte, cât şi doamnelor profesoare făgărăşene, care s-au gândit la binele nostru, la binele celor pe care îi îndrumă în viaţă şi pe care îi formează pentru a-şi atinge ţelurile. Le mulţumim din suflet căa nu s-au poticnit în problemele cotidiene şi au luptat din răsputeri să ne ofere experienţe noi, în condiţii de monotonie ale vieţii contemporane care se instalează atât de uşor pretutindeni. Şi de asemenea, îi felicit pe colegii mei din claseele a X-a E, a XI-a D şi a IX-a C pentru  pregătirea activităţilor, pentru imaginaţia debordantă, pentru colegialitate şi prietenie.

  

O zi de toamnă de Adriana Iuliana Pop

                                                                                   

Aventura conştiinţei mele a început când am plecat la picnic împreuna cu colegii mei. Pe drum în spre poieniţa la care am plecat, am trecut printr-o pădure de foioase din care lin curgea ploaia de frunze îngălbenite pentru ca era toamnă. Razele de lumină care parcă întretăiau pădurea mi-au vestit apropierea poeniţei, care era luminată de palidele raye de soare. Ajunşi în acel mic colţ de rai, ne-am făcut comozi şi am admirat împrejurimile. Totul era atât de frumos, păsările care încă au mai rămas zgribulite printe copacii aproape goi, îşi cântau trilurile care reuşeau să te facă să crezi că te afli într-o sală de concert sinfonic. Copacii falnici care străjuiau poieniţa te ocroteau parcă de tot ce era rău şi îţi dădea senzaţia că te afli ăn sânul familiei, unde nimeni şi nimic nu poate să strice momentele frumoase petrecute alături de cei dragi.

            Susurul apei contura acel tablou minunat şi îi dadea culoare, toate se petreceau atât de frumos într-un ambient plăcut alături de colegi  cu care râdeam, povesteam şi ne spuneam unele năzdrăvănii făcute în copilărie, care acum ni se păreau amuzante, dar atunci poate de multe ori eram pedepsiţi pentru ele.

            Încetul cu încetul lumina parcă se vedea tot mai vag, uitându-ne pe bolta cerească un nor acoperise poieniţa şi începea printre raze de soare să cerne picături de apă. Nu ne-am speriat de ploia începută şi am rămas acolo deoarece nu voiam ca o zi aşa frumoasă să ia sfârşit aşa, ci cum am venit, cu sufletul plin de bucurie, lumină şi cu vreme bună. După câteva minute de ploaie cerul s-a înseninat şi din colţ în colţ un curcubeu şi-a făcut apariţia, aducând în sufletul meu bucurie.

            Deoarece tot ce e frumos ia sfârşit repede, seara începea să se aşterne peste sat, iar nouă ne-a sosit timpul să plecăm de pe acele meleaguri mirifice. Cu sufletele împăvate ne-am despărţit, mergând fiecare la casa lui, dar cu gandul acolo, sub frumosul curcubeu.

            Seara cănd m-am aşezat în pat m-am gândit la cele petrecute  pe parcursul zilei şi mi-am dat seama ca totul e ca în viaţă: sunt momente frumoase, inedite, urmate uneori de momente mai puţin frumoase, dar totul se termină sub bolta curcubeului, adică toate se termină cu bine. „ După orice ploaie, iese soarele.”

Chestionar referitor la lectură

-chestionarul a fost aplicat  într-un mic proiect de literatură locuitorilor oraşului Vişeu de Sus, din dorinţa de a evidenţia relaţia acestora cu literatura. Răspunsurile au reflectat interesul lor pentru lectură- sau chiar absenţa acestuia- frapante fiind răspunsurile nepoliticoase în fata unui chestionar despre lectură, reticenţa şi suspiciunea- unii crezând că elevii care au aplicat chestionarele ar strânge fonduri pentru diverse scopuri dubioase. Componenţa unui asemenea chestionar şi răspunsurile trecătorilor au fost înregistrate de Maria Livia Vlaşin- elevă în clasa a IX-a A, profil matematică- informatică, de la Liceul Teoretic „Bogdan- Vodă”, din localitate.

 Întrebări

1.Care e cartea dumneavoastră preferată?

2.De cine este scrisă?

3.Care este scriitorul preferat?

4.Ce puteţi să ne spuneţi despre el?

5.Care este ultima carte citită?

6.Ce ştiţi despre Marin Preda?

7.Enumeraţi câteva balade din popor.

8.Opinia personală: Care este cea mai cunoscută poezie scrisă de un poet român?

9.Enumeraţi câteva poezii scrise de George Coşbuc .

10.Opinia personală: Care este cea mai cunoscută operă scrisă de Ion Creangă ?

Răspunsuri

1. Ion

2.Liviu Rebreanu

3.George Coşbuc.

4.E poetul ţăranilor.

5.Vin ploile

6. Este un scriitor foarte reprezentativ pentru români

7.Mioriţa , Toma Alimoş

8. Luceafărul

9.Noi vrem pământ , El Zorab , Moartea lui Fulger , Vestitorii primăverii .

10.Amintiri din copilărie.

1.Invitaţie la vals

2. Mihail Drumeş

3.Mircea Eliade

4.A scris Maitreyi.

5.Ţiganiada

6.A scris Moromeţii , Cel mai iubit dintre pământeni .

7.Mioriţa, Toma Alimoş

8.Iarna pe uliţă

9.El Zorab ,Paşa Hassan

10.Harap Alb

1.Istoria religiilor

2.Mircea Eliade

3.Mihai Eminescu

4.A fost ucis .

5. nu a ştiut să răspundă

6. A scris Moromeţii .

7.Gruia

8.Luceafărul

9.Noi vrem pământ , Mama , Iarna

10. Poveştile

1.Amintiri din copilărie

2.Ion Creangă

3.Ion Creangă

4.E scriitor.

5. nu a ştiut să răspundă

6. nu a ştiut să răspundă

7. nu a ştiut să răspundă

8.Ion Creangă

9.Mama

10. nu a ştiut să răspundă

1.Cărţiile de acţiune.

2. nu a ştiut să răspundă

3.George Coşbuc

4.E născut in Bistriţa Năsăud . A scris poezii cu lupte.

5.Atentate care urmau să schimbe România

6.A fost scriitor .

7.Mioriţa

8.O scrisoare de la Muselim Selo

9.Nunta Zamfirei ,O scrisoare de la Muselim Selo, El Zorab

10. Amintiri din copilărie

1. nu a ştiut să răspundă

2. nu a ştiut să răspundă

3.Lucian Blaga

4. nu a ştiut să răspundă

5. Ileana Vuplescu : Mănâncă,roagă-te ,citeşte

6.A scris Cel mai iubit dintre pământeni.

7. nu a ştiut să răspundă

8. nu a ştiut să răspundă

9. nu a ştiut să răspundă

10. nu a ştiut să răspundă

1.Filocalia

2. nu a ştiut să răspundă

3. nu a ştiut să răspundă

4. nu a ştiut să răspundă

5.Filocalia

6. nu a ştiut să răspundă

7. nu a ştiut să răspundă

8.Luceafărul

9. nu a ştiut să răspundă

10.Ion

1.Arta conversaţiei

2.Ileana Vulpescu

3.Adrian Păunescu

4.A scris Rugă pentru parinţi 

5.Singur pe lume

6.A scris Moromeţii

7.Mănăstirea Argeşului

8.Luceafărul

9.O scrisoare de la Muselim Selo

10.Povestea porcului

1.Cireşarii

2. nu a ştiut să răspundă

3.Ioan Slavici

4.A scris Mara.

5.La răscruce de vânturi

6.A scris Moromeţii

7.Mioriţa

8.O furnică

9.Noapte de vară

10.Amintiri din copilărie

Concluzie

Pot să spun că am întalnit mulţi oameni culţi cărora le-am adresat întrebări, iar majoritatea răspunsurilor au fost corecte. Însă am întâlnit si oameni care nu au avut plăcerea de a-şi petrece cinci , şase minute din timpul lor preţios pentru a răspunde la câteva întrebări de cultură generală despre scriitorii români şi operele lor.

Am întâlnit oameni care ar fi vrut să răspundă, dar nu aveau timp, însă am întâlnit şi oameni care, folosind imprecaţii ( adică ofense şi înjurături ), m-au refuzat , dar şi care, pur şi simplu , m-au ignorat.

Cei care mi-au răspuns au fost de diferite vârste , de la 17 ani până la 60. Majoritatea persoanelor care mi-au acordat atenţie au fost de sex masculin.

Am fost dezamăgită să aflu că multe persoane nu ştiu balade din popor , că nu au citit de mult timp , şi că unii subiecţi nu ştiu de cine este scrisă cartea lor preferată, însă nu mă aşteptam ca toate persoanele supuse interviului meu să ştie atât de multe poezii scrise de George Coşbuc.
Sper ca pe viitor oamenii să citească mai mult , căci este spre binele lor.

Vlaşin Maria-Livia ,

Clasa a IX-a , profil matematică-informatică .